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ILS in London

ILS in London ist eine vom Englisch-Plus-Kurs des 8. Jahrgangs selbst organisierte Exkursion nach London und fand nach toller Premiere im letzten Jahr nun zum zweiten Mal statt. Ein Jahr lang arbeiten die Schülerinnen und Schüler im Kurs in Kooperation mit der Educational Foundation des Economist zu aktuellen gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Themen. In London haben sie die Möglichkeit, das theoretisch erlernte Wissen und die englische Sprache praktisch anzuwenden. In Kleingruppen und mithilfe von Projektmanagement-Tools haben die Schülerinnen und Schüler ihre Fahrt selbst geplant und schließlich eigenverantwortlich in die Tat umgesetzt.

Erfahrungsbericht einer Teilnehmerin:

Der Englisch-SAZ-Plus-Kurs ist am Samstag, den 23. März 2019, für drei Tage nach London aufgebrochen. Begleitet wurden wir von Frau Gertmann und Frau Kohnke. Wir wohnten in einem zentralen Hostel in Swiss Cottage. Von dort aus konnten wir alle unsere Programmpunkte gut erreichen. Das „Team Programm“ hat dafür gesorgt, dass wir an den drei Tagen viel sehen und erleben konnten. Am Samstag sind wir direkt zum Buckingham Palace gefahren und haben auf dem Weg die riesige Anti-Brexit-Demo durchquert. Es war eine sehr beeindruckende Atmosphäre. Als wir es geschafft haben durchzukommen, sind wir weiter zum Covent Garden gegangen. In den alten Markthallen hatten wir etwas Freizeit und konnten uns die vielen beliebten Geschäfte angucken. Einige von uns haben am Nachmittag dann eine Harry Potter Walking Tour durch London gemacht. Die anderen haben weiter die Stadt besichtigt und waren bei der St. Paul’s Cathedral, der Millennium Bridge, am Globe Theatre und auf der Aussichtsplattform des Tate Museums.

Abends haben wir ganz typisch englisch gemeinsam Fish & Chips gegessen. Am Sonntag früh sind wir bei strahlendem Sonnenschein zu Fuß auf den Primrose Hill gegangen. Dort hatten wir eine tolle Aussicht über die ganze Stadt. Auf der anderen Seite des Hügels liegt das Viertel Camden. Wir konnten den Mittag auf dem beliebten Camden Market verbringen, Souvenirs kaufen, leckeres Essen probieren und die Sonne genießen. Später sind wir zum Science Museum gefahren und haben dort Mr. Rosen, seine Frau und seine Tochter getroffen. Erst haben wir uns die Ausstellung angeguckt und hatten danach die Möglichkeit, die drei alles über London, ihr Leben und ihre Verbindung zu Ilse Löwenstein zu fragen. Das war sehr spannend.

Um den Tag schön an der frischen Luft zu beenden, haben wir am Abend eine Bootstour auf der Themse von Westminster bis North Greenwich gemacht. Beim Sonnenuntergang sind wir dann in einer Seilbahn über die Themse gefahren und konnten die Stadt von oben sehen. Abends haben wir in einem kleinen Restaurant in der Nähe des Hostels zusammen Abend gegessen. An unserem letzten Tag durften wir den Economist im Bankenviertel Canary Wharf besuchen. Im Unterricht arbeiten wir im Projekt Burnet News Club zu verschiedenen aktuellen Themen und können uns online mit britischen Schülern austauschen. Beim Economist sollten wir in verschiedenen Übungen entscheiden, ob eine ausgedachte Autorin mit umstrittenen Ansichten ihr neues Buch an einer Universität vorstellen durfte oder nicht. Außerdem wurden wir gefragt, welche Themen wir in der nächsten Zeit noch behandeln wollen. Unser jetziges Thema ist der BREXIT – passend zu unseren Erlebnissen in London. Uns hat es sehr gefallen in London, weil wir viel dazugelernt haben und es sehr beeindruckend war, in so einer großen Stadt zu sein. Zusätzlich haben wir auch gemerkt, was es für eine Arbeit ist, so eine Fahrt alleine zu organisieren.

Rosa (8e)

Neue Bücher aus den Bücherhallen

Fünf Schüler*innen aus dem Bibliotheksteam haben am 2. April Bücher aus der Zentralbibliothek ausgesucht, die man auch bald in unserer Schulbibliothek ausleihen kann. Insgesamt sind es 120 Bücher. Wir haben Bücher aus verschiedenen Kategorien ausgesucht: von Natur bis Fremdsprachen und von Horror bis Comics ist alles dabei.

Wir sind in den Keller der Zentralbibliothek gegangen, da waren in einen Raum ungefähr 10.000 Bücher. Davon haben wir versucht Bücher aus allen Kategorien auszusuchen. Die Entscheidung ist uns nicht leicht gefallen, aber wir hoffen, dass für viele von euch Bücher dabei sind, die ihr gerne lesen möchtet!

Mit dabei waren: Zuri (6r), Kuba (6r), Nia (6r), Jascha (6e), Eric (6t)

Geschrieben von Zuri und Nia

Lehreraustausch aus Lima/Peru

Mein Name ist Alexander Vásquez Puelles, ich bin 32 Jahre alt und komme aus Peru. Seit 2013 arbeite ich als Deutschlehrer an der Santiago Apostól Schule in Lima. Die Schüler und Schülerinnen lernen an dieser Schule ab der 2. Klasse Deutsch als Fremdsprache. Ich unterrichte Deutsch in den Klassen 8 bis 12.

Dieses Jahr nehme ich an einem Weiterbildungsprogramm des Pädagogischen Austauschdienstes (PAD) teil und werde ein Jahr lang an der Ilse-Löwenstein-Schule hospitieren und auch selbst ein Unterrichtsprojekt durchführen. Ich freue mich sehr auf diese spannende Zeit und freue mich, dass ich so freundlich an der Ilse-Löwenstein-Schule von dem Kollegium und der Schülerschaft aufgenommen wurde.

Lesewettbewerb 2019: 2. Runde

Am Dienstag, den 26.3.2019, durfte Nils aus der 6t, unser diesjähriger Sieger beim Lesewettbewerb, im Lerchenfeld-Gymnasium gegen 9 andere Schülerinnen aus verschiedenen Hamburger Gymnasien und Stadtteilschulen antreten. Ihn begleiteten zur Unterstützung seine Freunde Kristijan und Bela, ebenfalls aus der 6t sowie Frau Wagemann als Klassenlehrerin.

Die Veranstaltung begann mit Musik der Streicherklasse des Gymnasiums Lerchenfeld. Dann las Nils direkt als Zweiter aus dem Buch „Vier Wünsche ans Universum“ ein Kapitel vor. Dieses Buch hatte er bei unserem Lesewettbewerb gewonnen. Danach gab es eine kurze Pause und Getränke.

Als nächstes musste jedes Kind eine unbekannte Textstelle vorlesen. Es war der Kinderbuchklassiker „Dr. Doolittle“. Auch das machte Nils richtig Klasse! Mal davon abgesehen, dass da sonst nur Mädchen lasen.

Am Ende entschied sich die Jury für eine besonders herausragende Leserin. Sie machte den ersten Platz und erhielt zwei Bücher. Alle anderen belegten Platz 2 und erhielten ein Buch und eine Urkunde. Dann gingen alle glücklich und ausgepowert wieder nach Hause. Was für eine schöne Veranstaltung! Du hast unsere Schule sehr gut vertreten, lieber Nils!

Bela B. & P. Wagemann

Besuch im Kostümfundus der Stiftung Kinderjahre

Am vergangenen Samstag, den 30. März, durften die drei Kostümbildnerinnen Melek, Fatma und Abeera aus der 6t für das Theaterstück „Robin Hood“ in den Kostümfundus der „Stiftung Kinderjahre“. Dort erwartete uns exklusiv die liebenswürdige Gerda Bleckwedel, welche für Frau Lay diesen Fundus verwaltet. Mit einer Engelsgeduld durften wir so viele Kostüme anprobieren. Es war total aufregend. Frau Bleckwedel fand immer wieder tolle Kleinigkeiten, die für die Rollen passten und stattete uns damit aus. Während die Wachen eher schwarz gekleidet wurden, sollte Robins Bande in Erdtönen auftreten. Robins Kostüm sollte gleichzeitig auffällig, aber auch für Wald geeignet sein sein. Dann kam noch die Sheriffin, die Melek auch auf unserem Foto darstellt. Es war so spannend, aber auch anstrengend. Verlassen durften wir den Fundus dann nach drei Stunden mit sechs großen Ikea-Taschen voller wunderbarer Kostüme.

Vielen Dank, liebe Stiftung Kinderjahre, vielen Dank Frau Lay!

Konzertbesuch bei „Zweierpasch“

Am Freitag, den 22. Februar 2019 besuchte der Französischkurs des Jahrgangs 10 von Frau Do das Konzert von „Zweierpasch“ im Rahmen des deutsch-französischen Kulturfestivals Arabesques. Die binationale Hiphop-Band kommt aus dem deutsch-französischen Grenzgebiet in Freiburg im Breisgau und Straßbourg. In ihren Songs thematisieren sie die Freundschaft und Beziehung beider Länder und rappen authentisch aus eigener Erfahrung.

Unterrichtlich beschäftigte sich der Französischkurs mit dem Elyséevertrag und den damit verbundenen Song „Grenzgänger/Frontalier“ von Zweierpasch. Aber auch mit Ausgrenzung und Rassismus setzt sich die Band auseinander und spricht sich ausdrücklich für ein friedliches Miteinander und Wertschätzung von Vielfalt aus. Für den Französischkurs war es eine tolle Erfahrung, ein deutsch-französisches Konzert zu erleben und auf die Band, die er bisher aus Youtube-Videos kennt, persönlich zu treffen.

Schulsprecher organisieren erstes Auswahltraining

Am Donnerstag, 21. Februar 2019, fand in der Mittagspause das Auswahltraining für die Fußballmannschaft Jahrgang 5 bis 7 statt. Die Schulsprecher Kaan, Danny und Kofi hatten dazu eingeladen. Mehr als 40 Schüler nutzten die Pause, um ihr Fußballtalent zu zeigen.

Die Schüler der 10. Klasse teilten als erstes die vielen interessierten Schüler in 4 Gruppen ein. Jedes Team und damit jeder anwesende Schüler sollte nun die Gelegenheit erhalten, sein Können zu zeigen. Ich als Lehrerin der Schule habe das bunte Treiben beobachtet. Es beeindruckte mich sehr, wie ruhig und diszipliniert die Gruppen den Aufforderungen der Trainer folgten. Selbst Schüler, die aufgrund des Mittagessens etwas verspätet kamen, erhielten noch die Gelegenheit ihr fußballerisches Können einzubringen. Am Ende der Pause mussten die älteren Schüler nun entscheiden, welche 12 Schüler als Schulmannschaft ausgewählt werden. Die Entscheidung fiel ihnen nicht leicht. Bevor sie die Schulmannschaft laut verkündeten, lobten sie alle beteiligten Schüler für ihre Bereitschaft, Fairness und Einsatz. Sie betonten dabei auch sehr eindrücklich, dass ihnen die Auswahl nicht leicht fiel. Alle applaudierten und feierten sich, aber auch alle ausgewählten Schüler erhielten anerkennenden Applaus. Einige Schüler gingen im Anschluss noch zu den älteren Schülern und baten diese, auch wenn sie nicht ausgewählt wurden, doch noch einmal solch ein Training anzubieten.

Nächste Woche findet das Auswahltraining der Fußballmannschaft Jahrgang 8 bis 10 statt. Ich bin sehr gespannt. Es hat mir heute großen Spaß gemacht, das Training zu beobachten. Danke liebe Schulsprecher und Danke an alle beteiligten Schüler!

Astrid Bürenheide (Lehrerin der Ilse-Löwenstein-Schule)