Im Kunstunterricht des Jahrgang 7 haben die Schüler*innen im Fernunterricht Seifenskulpturen gestaltet. Entstanden sind dabei abstrahierte menschliche Figuren nach dem englischen Bildhauer Henry Moore, aber auch kleine Tierchen.
Die 5T, 5E und 5R wünschen allen muslimischen Schüler*innen einen frohen Ramadan! Im Rahmen des Religionsunterrichts sind diese tollen Girlanden und Bilder entstanden.
Am Mittwoch, 28.4. gibt es für alle Schüler*innen der Jahrgänge 5 und 7 sowie für die Klasse 6r eine Online-Lesung (MS-Teams, Link über die Klassenlehrer*innen). Wir feiern damit den Welttag des Buches und hoffen, dass wir eine interessante Stunde im Jahr 2046 in den Tiefen der Ozeane verbringen werden. Es geht in dem Buch „Die Ozeangefährten“ um die gefährdeten Meere, Umwelt- und Klimaschutz, Tiere und Menschen, Abenteuer und Freundschaft.
Die Autorin und Illustratorin Birgit Schmidmeier liest selbst, es gibt Zeit für Fragen und Austausch. Hinterher steht eine Aufzeichnung der Lesung zur Verfügung. Ihr könnt euch das Buch bestellen oder in der Bibliothek ausleihen. Viel Spaß beim Zuhören!
Friederike Schulz
ILS-Schulbibliothek
Im Dezember 2020 haben wir in der schönen neuen Lounge am Imstedt den Vorlesewettbewerb mit den Klassensieger*innen aus Jahrgang 6 durchgeführt. Schulsieger wurde Felix aus der 6m.
Im März hat Felix dann unsere Schule beim Bezirksentscheid vertreten. Seinen Beitrag mit der Online-Lesung aus dem spannenden Buch „Grenzwolf“ von Rosemary Sutcliff könnt ihr jetzt hier als Video ansehen:
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Viele Grüße aus der Schulbibliothek und viel Spaß beim Zuhören wünsche ich euch!
Friederike Schulz
Eine Kompetenz- und Potentialanalyse der Jugendbildung Hamburg
Im 8. Jahrgang nehmen unsere Schüler*innen im Fach „Arbeit und Beruf“ stets an einer 1-tägigen Potential- und Kompetenzanalyse mit dem Namen „Zukunft-Jetzt!“-Tag der Jugendbildung Hamburg teil. Unsere Achtklässler*innen verschaffen sich dabei einen Überblick über verschiedene Berufsfelder und lernen sich mit ihren Stärken und Interessen besser kennen. Diese Orientierung hilft bei der Suche nach einem passenden Praktikumsplatz für Klasse 9 und kann eine begründete Berufswahl nach dem Schulabschluss beeinflussen.
In Zeiten des Fernunterrichts hat die Jugendbildung ihr Lernangebot digitalisiert. Die Schüler*innen bearbeiten kreative Aufgaben wie in dem analogen Format vor Ort. Dabei gibt es Erkundungen in folgenden Berufsfeldern:
Abschließend geben die Schüler*innen auch noch eine Selbsteinschätzung ab, die durch eine Rückmeldung zu den individuellen Stärken und Interessen durch die Jugendbildung flankiert wird.
Bitte auf den Link klicken und ein wenig in den kreativen Aufgaben stöbern! Was macht euch und Ihnen am meisten Spaß??
Trotz besonderer Bedingungen in Corona-Zeiten inszenierte das Ernst-Deutsch-Theater (EDT) auch in diesem Schuljahr das Jugendgroßprojekt – diesmal mit „Auerhaus“ nach Bov Bjerg. Imke Trommler als Regisseurin führte fünf Schulen mit Musik, Performance, Tanz, Kostüm und Bühne und den Jugendclub des auf der Bühne und online zusammen.
Unser Wahlpflichtkurs Kunst (Jahrgang 9) durfte betreut von Jonas Kolenc und Felicitas Schönefeld das Bühnenbild erstellen. Dabei entstanden ein riesiger begehbarer Kopf, zahlreiche Trickfilme und jede Menge gute Laune!
Copyright Fotos: Fabian Hammerl
Heute erscheint die 4. Ausgabe des „Ilse-Blattes“. Noch immer befinden wir uns in der Pandemie. Umso stolzer sind wir als SAZ+ Gruppe des Jahrgangs 7, dass wir wöchentlich neu recherchieren und Themen aus der Schule und der Welt bearbeiten. Viel Spaß beim Lesen. Eine Bitte haben wir: Schreibt uns gerne über MS-Teams, wenn ihr was zu den Artikeln sagen wollt. Unter jedem Artikel steht der Name der Redakteurin / des Redakteurs, so dass ihr direkt die Schreiberin / den Schreiber des Artikels anschreiben könnt. Wir freuen uns über eure Leserbriefe.
Wir wünschen euch allen ein schönes langes Wochenende und allen Schüler*innen, die Ostern feiern: Ein schönes Fest, auch wenn es in diesem Jahr aufgrund von Corona wieder etwas ruhiger sein wird.
Eure Redaktion des Ilse-Blattes
